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» 關(guān)于北京景山中學(xué)的一些黑材料，看完之后真是讓人啼笑皆非
    教育戰(zhàn)線上復(fù)辟資本主義的試驗(yàn)田——“北京景山學(xué)�！闭{(diào)查報(bào)告
    
    
    一九五八年教育大革命猛烈地沖擊了舊教育制度、教學(xué)方針和教學(xué)方法，加強(qiáng)了黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步樹(shù)立了毛澤東思想在教育界的權(quán)威，出現(xiàn)了一派大好形勢(shì)。
    
    但是黨內(nèi)頭號(hào)走資本主義道路當(dāng)權(quán)派和反革命修正主義分子陸定一卻極端仇視這場(chǎng)教育大革命。他們咬牙切齒，磨刀霍霍，一心要撲滅教育革命的熊熊烈火，推翻無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)資本主義復(fù)辟。一九六年，陸定一拋出了《教學(xué)必須改革》這個(gè)修正主義教育黑綱領(lǐng)，打起“教改”的旗號(hào)，實(shí)行反攻倒算，在教育戰(zhàn)線大搞資本主義復(fù)辟活動(dòng)。反對(duì)毛主席的無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育路線。
    
    一九六年三月舊中宣部反革命修正主義集團(tuán)在陸定一指使下，建立“北京景山學(xué)�！�，作為他們推行反革命修正主義教育路線的試驗(yàn)田和在教育戰(zhàn)線上復(fù)辟資本主義的黑據(jù)點(diǎn)。
    
    景山學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，黨內(nèi)最大的一小撮走資本主義道路當(dāng)權(quán)派在這個(gè)學(xué)校胡作非為，干盡了壞事，把學(xué)校搞得烏七八糟，使這個(gè)學(xué)校成了地地道道的“貴族學(xué)�！�。
    
    他們是怎樣在學(xué)校搞資本主義復(fù)辟的呢？
    
    
    
    (一)閻王直接把持學(xué)校
    
    革命的根本問(wèn)題是政權(quán)問(wèn)題。陸定一一伙從建校第一天起就把持了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。閻王殿的秘書(shū)長(zhǎng)童大林是景山學(xué)按的“最高”領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校中一切活動(dòng)都得經(jīng)他點(diǎn)頭批準(zhǔn)。他要怎么搞，就可以怎么搞。他幾乎每周都到校一次。黨內(nèi)頭號(hào)走資本主義道路當(dāng)權(quán)派劉少奇曾親自聽(tīng)取童大林的匯報(bào)，贊揚(yáng)“景山學(xué)校辦得不錯(cuò)嘛!”
    
    (二)搞蘇修式“業(yè)務(wù)黨”
    
    為了復(fù)辟資本主義，他們把馬列主義的黨變成修正主義的黨，把無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的黨支部變成了赫魯曉夫式的“業(yè)務(wù)黨”。在支委里，除了書(shū)記、副書(shū)記以外，還有語(yǔ)文委員、數(shù)理委員，化學(xué)委員、外語(yǔ)委員，總務(wù)委員等，就是沒(méi)有宣傳委員，組織委員，還巧立“列席支委”的名目，把一些“黨內(nèi)專家”硬塞進(jìn)支委會(huì)。學(xué)校就由這種“業(yè)務(wù)黨”來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。
    
    (三)靠“專家”辦學(xué)
    
    景山學(xué)校緊緊依靠“專家”辦學(xué)，讓資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治學(xué)校。學(xué)校按照鄧小平的“右派也可以起主導(dǎo)作用”的“指示”，六年來(lái)，聘請(qǐng)了許多資產(chǎn)階極學(xué)術(shù)權(quán)威作顧問(wèn)，或來(lái)校講學(xué)。例如資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)權(quán)威《紅樓夢(mèng)研究》的作者俞平伯，被魯迅痛斥為“生長(zhǎng)在舊的道德和新的不道德”中的封建余孽魏建功以及為蔣介石反動(dòng)派效過(guò)“犬馬之勞”的資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)文人王力(北大教授)等等都被奉為學(xué)�！皩�(dǎo)師”，請(qǐng)來(lái)講課。各種“教學(xué)改革”方案都是聘請(qǐng)資產(chǎn)階級(jí)“專家”制訂的。“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”要“專家”點(diǎn)頭�？荚囶}要“專家”出，考試結(jié)果要“專家”檢查。革命師生或工農(nóng)群眾對(duì)該校辦學(xué)方向的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充耳不聞。
    
    (四)為反革命復(fù)辟效勞
    
    吳晗七易其稿的京劇《海瑞罷官》出籠之后，學(xué)校即把宣揚(yáng)“不為五斗米折腰”的《五柳先生傳》等搬上講臺(tái)，為罷了官的右傾機(jī)會(huì)主義分子鳴冤叫屈。
    
    一九六二年初，劉少奇公開(kāi)煽動(dòng)要在黨內(nèi)建立“公開(kāi)的反對(duì)派”。學(xué)校在陸定一指使下，便組織師生學(xué)習(xí)反動(dòng)小冊(cè)子《魏征傳》。并人手一冊(cè)，號(hào)召做“魏征”那樣敢于給“皇帝”提意見(jiàn)的“反對(duì)派”，矛頭直指毛主席。(文革網(wǎng)http://www.wengewang.org)
    
    一九六五年十一月，姚文元同志的《評(píng)新編歷史劇<海瑞罷官>》發(fā)表之后，舊中宣部反革命修正主義集團(tuán)驚恐萬(wàn)狀，大量編印和散發(fā)關(guān)于評(píng)價(jià)歷史人物的材料，把師生注意力轉(zhuǎn)移到所謂歷史人物評(píng)價(jià)的問(wèn)題上。以后又散布吳晗的“《論學(xué)習(xí)》一文是修正主義教育綱領(lǐng)”，強(qiáng)迫學(xué)生投入對(duì)吳晗“教育思想”的批判，丟車(chē)保帥，對(duì)抗無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命。
    
    二、培養(yǎng)篡黨篡政的野心家和精神貴族，對(duì)勞動(dòng)人民子女實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政
    
    (一)公開(kāi)號(hào)召培養(yǎng)“領(lǐng)袖”人物
    
    陸定一、童大林在景山學(xué)校公開(kāi)喧嚷“景山學(xué)校要出一批大人物，在歷史上有所建樹(shù)”，要出為他們纂黨、篡軍、篡政服務(wù)的“縣委書(shū)記、婦聯(lián)主任、中央委員、總理、領(lǐng)袖等政治家、軍事、外交家……”要出能為他們制造反革命復(fù)辟輿論的“文學(xué)家”、“科學(xué)家”。童大林甚至歇斯底里叫喊：“培養(yǎng)不出來(lái)一個(gè)馬克思來(lái)，也要培養(yǎng)出個(gè)希特勒！”一語(yǔ)道破了他們陰謀竊國(guó)篡黨的狼子野心。
    
    (二)搞“天才教育”培養(yǎng)精神貴族
    
    為了培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)接班人，他們大搞“天才教育”。學(xué)校明文規(guī)定：“各科教師都要注意發(fā)現(xiàn)在本門(mén)課程有才能或者有天才的學(xué)生，精心加以培養(yǎng)，……使他們的才能有充分發(fā)展的天地�！�
    
    選拔出來(lái)的“尖子”被譽(yù)為“神童”，“單獨(dú)編班”，享有各種特權(quán)。進(jìn)行“重點(diǎn)培養(yǎng)”。九(1)班的數(shù)學(xué)“五虎將”，專門(mén)配備一名教師“重點(diǎn)加工”。一九六年小學(xué)一(1)班，即“尖子班”，僅二十五名學(xué)生，竟配備四名語(yǔ)文教師、三名數(shù)學(xué)教師和兩名外語(yǔ)教師，教師和學(xué)生之比為九比二十五，平均每個(gè)教師每天不到一節(jié)課。而同年級(jí)的一(3)班(普通班)。雖有四十人，卻只有一名教師教語(yǔ)文、算術(shù)。
    
    一九六三年暑假，為了培養(yǎng)“尖子”，專門(mén)在頤和園附近舉辦了數(shù)學(xué)夏令營(yíng)。半天攻讀，半天游山玩水。為了給理科實(shí)驗(yàn)班配備美國(guó)的“程序教學(xué)”的條件，竟不借化四千八百八十元買(mǎi)了一臺(tái)“三用收音機(jī)”來(lái)收聽(tīng)外語(yǔ)廣播。(文革網(wǎng)http://www.wengewang.org)
    
    學(xué)生學(xué)習(xí)一“冒尖”，就可以跳級(jí)。有的學(xué)生竟從小學(xué)五年級(jí)一次就跳到初中一年級(jí)。該生到了高中一年級(jí)，又跳到大學(xué)政治班。
    
    為了培養(yǎng)“天才”，學(xué)校曾經(jīng)打算把工農(nóng)子女的助學(xué)金取消，改為獎(jiǎng)學(xué)金。
    
    (三)對(duì)勞動(dòng)人民子女實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政
    
    舊中宣部反革命修正主義集團(tuán)在該校肆無(wú)忌憚地實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政，設(shè)立許多大大小小的關(guān)卡，千方百計(jì)地剝奪工農(nóng)子女受教育的權(quán)利。
    
    第一道關(guān)口是招生關(guān)。從拔尖幼兒園里挑選相貌端正，衣冠整齊的“機(jī)靈鬼”，舉行科舉式的考試，考聽(tīng)力、口齒發(fā)音，觀走路姿態(tài)，測(cè)求知欲�？词欠衲芨枭莆�，能說(shuō)會(huì)道，聰明伶俐。工農(nóng)子女備取后，還要作家庭調(diào)查，調(diào)查家里燈光設(shè)備，兄弟姐妹多少、有無(wú)保姆，家長(zhǎng)能否輔導(dǎo)等等。
    
    一九六二年考生一千三百余人，選中八十人。沒(méi)有一個(gè)工農(nóng)子女.還專留四十個(gè)名額作為走“后門(mén)”用。一九六三年錄取一百零九人，工人子女只有兩人。而反共老手吳晗的兒子，夏衍的孫子，一個(gè)電話，就入了學(xué)。工人同志說(shuō)：“景山學(xué)校門(mén)坎太高，我們的孩子邁不上。”
    
    第二道關(guān)口是“調(diào)班”關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，用“調(diào)班制度”，把學(xué)生強(qiáng)行分為三、六、九等，第一等為“尖子”即“神童”，第二等為一般實(shí)驗(yàn)生，第三等為“柴”、“笨”學(xué)生。按這三等分為“試驗(yàn)班”、“普通班”、“收容班”。現(xiàn)在的六年級(jí)中的兩個(gè)班就是從一九六一年以來(lái)積全校三十一班的“落后”生拼湊而成的。由于學(xué)生文化程度參差不齊，相差懸殊，教師根本無(wú)法上課。這兩個(gè)“收容班”六十八人，絕大多數(shù)是勞動(dòng)人民子女。九(1)試驗(yàn)班卻沒(méi)有一個(gè)工農(nóng)子女。
    
    工農(nóng)子女在校受到種種歧視、迫害和打擊，補(bǔ)課不給教室，竟讓他們?cè)诔魵庋�天的廁所里補(bǔ)了一個(gè)半月的課，而同年級(jí)的試驗(yàn)班，一節(jié)課竟同時(shí)占用三個(gè)教室。表演、游行、來(lái)賓參觀、記者采訪，連學(xué)校自己組織的晚會(huì)，都不準(zhǔn)他們參加。
    
    第三道關(guān)口是“畢業(yè)關(guān)”，借小學(xué)、初中畢業(yè)的機(jī)會(huì)，大甩“包袱”，把工農(nóng)子女趕出校門(mén)。只有“試驗(yàn)班”(尖子班)可直上到高中畢業(yè)。他們用這種辦法，改變了建校時(shí)原東高房小學(xué)和九十一中以工農(nóng)子女為主體的狀況。(文革網(wǎng)http://www.wengewang.org)
    
    實(shí)行這種“犧牲一大部分工農(nóng)子女，培養(yǎng)一少部分精神貴族的‘天才教育’”，造成極其嚴(yán)重的惡果，加劇了階級(jí)分化，埋下了“勞心者冶人、勞力者治于人”的根子。
    
    三、阻撓革命師生活學(xué)活用毛主席著作，借“教改”為名大量灌輸封、資、修思想
    
    用毛澤東思想武裝青少年一代，是教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)的根本保證。黨內(nèi)最大的一小撮走資本主義道路當(dāng)權(quán)派害怕青少年掌握毛澤東思想，起來(lái)造他們這一小撮修正主義分子的反，所以千方百計(jì)詆毀毛澤東思想，阻撓師生活學(xué)活用毛主席著作，大量灌輸封，資、修思想。
    
    (一)阻撓革命師生活學(xué)活用毛主席著作
    
    舊中宣部反革命修正主義集團(tuán)常在該校攻擊毛主席，吹捧劉少奇。童大林常說(shuō)：“我服從真理。不是聽(tīng)某一個(gè)人的意見(jiàn)�！倍�吹噓劉少奇“很重視教育”、“親自擔(dān)任中央教育小組組長(zhǎng)”，還吹捧陸定一是“黨內(nèi)的教育家”，在景山學(xué)校大樹(shù)特樹(shù)劉少奇和陸閻王的權(quán)威。
    
    學(xué)校竭力對(duì)抗林彪同志提出的學(xué)習(xí)毛主席著作“帶著問(wèn)題學(xué)，活學(xué)活用，急用先學(xué)，立竿見(jiàn)影”，“在用字上狠下功夫”的指示，胡說(shuō)“那是對(duì)工農(nóng)兵說(shuō)的。對(duì)知識(shí)分子應(yīng)該是‘潛移默化’，要‘死學(xué)活用’”。又說(shuō)什么“天天學(xué)那是走過(guò)場(chǎng)”，竟然提出學(xué)習(xí)毛主席著作“主要是學(xué)習(xí)文風(fēng)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)”。是“為了熟悉門(mén)牌號(hào)碼，便于查找。”
    
    該校一些班級(jí)組織了毛主席著作學(xué)習(xí)小組，學(xué)校視為洪水猛獸，強(qiáng)令解散。童大林說(shuō)：“學(xué)習(xí)毛主席著作小組不可單獨(dú)成立”，是“形式主義”。該校革命教師試行毛主席語(yǔ)錄進(jìn)課堂，竟遭學(xué)校橫加斥責(zé)，污蔑為“牽強(qiáng)附會(huì)”，是“高級(jí)精神棍棒”。
    
    學(xué)校拒不執(zhí)行毛主席“七.三”指示，借機(jī)大砍特砍政治活動(dòng)、勞動(dòng)和體育活動(dòng)，并下令“教師和學(xué)生談話不得超過(guò)十分鐘”。
    
    毛主席著作被排擠，黑《修養(yǎng)》在該校卻很受重視�！缎摒B(yǎng)》是師生精讀文件。學(xué)校要教師“委曲求全”，“團(tuán)結(jié)一致”、“吃小虧、占大便宜”。要學(xué)生“絕對(duì)服從”�！案十�(dāng)黨的試驗(yàn)品”，做“馴服工具”。(文革網(wǎng)http://www.wengewang.org)
    
    (二)借“教改”為名，復(fù)古崇洋，大量灌輸封、資、修思想
    
    該校著重對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)的“改革”。
    
    1.語(yǔ)文課的改革。以“提高語(yǔ)文水平”為借口，提出“接受傳統(tǒng)教材、大量熟讀古文”的方針，小學(xué)二年級(jí)讀《三字經(jīng)》，三年級(jí)讀《千字文》，四年級(jí)讀《幼學(xué)瓊林》，五年級(jí)讀《孟子》，六年級(jí)以上讀《古文觀止》，到高中畢業(yè)要求熟讀古文一百篇，詩(shī)詞一百首。甚至提出“教師要無(wú)批判地咬文嚼字地教，學(xué)生要無(wú)批判地滾瓜爛熟地背”為了鼓勵(lì)學(xué)生讀古文，美其名曰：“不入虎穴.焉得虎子”。該校革命學(xué)生說(shuō)得好：“這是百分之百欺人之談！我們不但沒(méi)有得到‘虎子’，反而掉進(jìn)了‘虎穴’，險(xiǎn)些被‘虎’吃掉�！彼麄冏跃幍摹皟和瘜W(xué)現(xiàn)代文”，共五十余篇，其中前三十余篇是三十年代資產(chǎn)階級(jí)作家的文章，只有五、六篇是毛主席的文章，并且還是排在最后。他們把朱自清的《荷塘月色》，《漿聲燈影中的秦淮河》、《春》……都當(dāng)作現(xiàn)代文的“經(jīng)典”，作為學(xué)生必讀的范文，使學(xué)生沉醉于封建士大夫和小資產(chǎn)階級(jí)的情調(diào)之中，意志消沉，精神不振，脫離火熱的階級(jí)斗爭(zhēng)。
    
    2.數(shù)學(xué)課的改革。學(xué)校采用法國(guó)的、日本的、德國(guó)的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行“試驗(yàn)”。完全拜倒在洋人的腳下。培養(yǎng)小“高斯”。
    
    3.外語(yǔ)課的改革。強(qiáng)調(diào)要用原文教材，主張“全盤(pán)西化”，莎士比亞、普希金、托爾斯泰的作品通通搬上課堂。一九六四年，購(gòu)買(mǎi)了大批外文原版教科書(shū)。這些書(shū)里有希特勒，蔣介石的狗頭像。學(xué)校還利用外語(yǔ)課進(jìn)行奴化教育，給每個(gè)學(xué)生起個(gè)“外國(guó)名字”，什么“尤拉”、“瓦夏”、“約翰”等等，有的學(xué)生氣憤地說(shuō)：“我是中國(guó)人，為什么取洋名。我不干�！睆囊痪帕�二年起，每年舉行一次外語(yǔ)晚會(huì)，盡演些充滿資產(chǎn)階級(jí)生活情調(diào)的《灰姑娘》、《州長(zhǎng)的廚房》、《羅濱漢》、《小紅帽》等節(jié)目。使一些十幾歲的青少年追求外國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的情調(diào)，思想感情離無(wú)產(chǎn)階級(jí)越來(lái)越遠(yuǎn)。
    
    學(xué)校經(jīng)常舉行各種競(jìng)賽：百題賽，難題賽，背誦賽，作文比賽，書(shū)法比賽……。發(fā)“紅杏獎(jiǎng)”、“青蘭獎(jiǎng)”、“百花獎(jiǎng)”。誰(shuí)的功課好，誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)品，大搞物質(zhì)刺激，誘惑青少年走成名成家的道路。
    
    學(xué)校曾提出“五好少先隊(duì)員，首先要學(xué)習(xí)好”、“勤奮學(xué)習(xí)是共青團(tuán)員的戰(zhàn)斗任務(wù)”、“搞好業(yè)務(wù)，共產(chǎn)黨員首先要做到，如打折扣的，要批判”等口號(hào)。反對(duì)突出政治。
    
    黨內(nèi)最大的一小撮走資本主義道路當(dāng)權(quán)派就是這樣妄圖把學(xué)生引入資本主義泥坑，使他們忘記階級(jí)斗爭(zhēng)，忘記無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，成為實(shí)現(xiàn)資本主義復(fù)辟的接班人。
    
    ×××
    
    景山學(xué)校的“教改經(jīng)驗(yàn)”流毒全國(guó)，起了極壞的作用。所謂“教改”，就是復(fù)辟，就是在景山學(xué)校實(shí)行全面資本主義復(fù)辟。如果全國(guó)所有學(xué)校都辦成像景山學(xué)校這樣，“那就不要很多時(shí)間，少則幾年、十幾年，多則幾十年，就不可避免地要出現(xiàn)全國(guó)性的反革命復(fù)辟，馬列主義的黨就一定會(huì)變成修正主義的黨，變成法西斯黨。整個(gè)中國(guó)就要改變顏色了。”(文革網(wǎng)http://www.wengewang.org)
    
    六年來(lái)，景山學(xué)校的革命師生對(duì)這條反革命修正主義教育路線進(jìn)行了抵制和斗爭(zhēng)。他們無(wú)限熱愛(ài)毛主席，無(wú)限忠于毛主席的教育路線。目前他們正在努力用毛澤東思想武裝自己，大造這條反革命修正主義教育路線的反，決心把學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)從一小撮反革命修正主義分子手里奪回來(lái)，緊緊掌握在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命派的手中，徹底改革舊教育制度，教學(xué)方針和方法，徹底清算這條修正主義教育路線的流毒，把景山學(xué)校辦成為一個(gè)毛澤東思想的大學(xué)校。
    
    北京師大井岡山公社教育革命調(diào)查組
    
    摘自《徹底砸爛培養(yǎng)特權(quán)階層的溫床.第一集：北京市干部子女學(xué)校材料匯編》，北京市教育革命聯(lián)絡(luò)委員會(huì)、北京市砸爛修正主義干部子女學(xué)校聯(lián)絡(luò)站編
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 22:56

    廁所補(bǔ)課和查家庭錄取是黑點(diǎn)洗不動(dòng)的
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 22:59

    現(xiàn)在這么看看 感覺(jué)這文章的語(yǔ)氣全是反諷
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:01

    Reply Post by 暗影中的仇殺者 (2014-08-11 22:56):
    
    廁所補(bǔ)課和查家庭錄取是黑點(diǎn)洗不動(dòng)的
    
    麻煩聯(lián)系歷史時(shí)期
    別說(shuō)當(dāng)時(shí)，文革完上學(xué)還要政審呢
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:01

    (三)對(duì)勞動(dòng)人民子女實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政
    
     舊中宣部反革命修正主義集團(tuán)在該校肆無(wú)忌憚地實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政，設(shè)立許多大大小小的關(guān)卡，千方百計(jì)地剝奪工農(nóng)子女受教育的權(quán)利。
    
     第一道關(guān)口是招生關(guān)。從拔尖幼兒園里挑選相貌端正，衣冠整齊的“機(jī)靈鬼”，舉行科舉式的考試，考聽(tīng)力、口齒發(fā)音，觀走路姿態(tài)，測(cè)求知欲�？词欠衲芨枭莆�，能說(shuō)會(huì)道，聰明伶俐。工農(nóng)子女備取后，還要作家庭調(diào)查，調(diào)查家里燈光設(shè)備，兄弟姐妹多少、有無(wú)保姆，家長(zhǎng)能否輔導(dǎo)等等。
    
     一九六二年考生一千三百余人，選中八十人。沒(méi)有一個(gè)工農(nóng)子女.還專留四十個(gè)名額作為走“后門(mén)”用。一九六三年錄取一百零九人，工人子女只有兩人。而反共老手吳晗的兒子，夏衍的孫子，一個(gè)電話，就入了學(xué)。工人同志說(shuō)：“景山學(xué)校門(mén)坎太高，我們的孩子邁不上�！�
    
     第二道關(guān)口是“調(diào)班”關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，用“調(diào)班制度”，把學(xué)生強(qiáng)行分為三、六、九等，第一等為“尖子”即“神童”，第二等為一般實(shí)驗(yàn)生，第三等為“柴”、“笨”學(xué)生。按這三等分為“試驗(yàn)班”、“普通班”、“收容班”�，F(xiàn)在的六年級(jí)中的兩個(gè)班就是從一九六一年以來(lái)積全校三十一班的“落后”生拼湊而成的。由于學(xué)生文化程度參差不齊，相差懸殊，教師根本無(wú)法上課。這兩個(gè)“收容班”六十八人，絕大多數(shù)是勞動(dòng)人民子女。九(1)試驗(yàn)班卻沒(méi)有一個(gè)工農(nóng)子女。
    
     工農(nóng)子女在校受到種種歧視、迫害和打擊，補(bǔ)課不給教室，竟讓他們?cè)诔魵庋�天的廁所里補(bǔ)了一個(gè)半月的課，而同年級(jí)的試驗(yàn)班，一節(jié)課竟同時(shí)占用三個(gè)教室。表演、游行、來(lái)賓參觀、記者采訪，連學(xué)校自己組織的晚會(huì)，都不準(zhǔn)他們參加。
    
     第三道關(guān)口是“畢業(yè)關(guān)”，借小學(xué)、初中畢業(yè)的機(jī)會(huì)，大甩“包袱”，把工農(nóng)子女趕出校門(mén)。只有“試驗(yàn)班”(尖子班)可直上到高中畢業(yè)。他們用這種辦法，改變了建校時(shí)原東高房小學(xué)和九十一中以工農(nóng)子女為主體的狀況。(文革網(wǎng)http://www.wengewang.org)]
    
    
    別的沒(méi)什么生活體驗(yàn)，這條的生活體驗(yàn)，我看絕大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)吧？
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:03

    竟然全看完了，這是一篇向黨內(nèi)走資派宣戰(zhàn)的檄文！
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:03

    Reply Post by 5H都比十人難 (2014-08-11 23:01):
    
    麻煩聯(lián)系歷史時(shí)期
    別說(shuō)當(dāng)時(shí)，文革完上學(xué)還要政審呢
    查家里有沒(méi)有保姆有沒(méi)有燈光有沒(méi)有輔導(dǎo)跟政審有什么關(guān)系？不如說(shuō)他們被批正是因?yàn)樗麄円�求的這些這些跟當(dāng)時(shí)要求不得歧視工農(nóng)子女相悖
    

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網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:05

    Reply Post by 暗影中的仇殺者 (2014-08-11 23:03):
    
    查家里有沒(méi)有保姆有沒(méi)有燈光有沒(méi)有輔導(dǎo)跟政審有什么關(guān)系？不如說(shuō)他們被批正是因?yàn)樗麄円�求的這些這些跟當(dāng)時(shí)要求不得歧視工農(nóng)子女相悖
    
    文革完之后下鄉(xiāng)知青想上大學(xué)干部一句這個(gè)人不聯(lián)系群眾就能給否了
    只能說(shuō)不能用現(xiàn)在眼光去看當(dāng)時(shí)
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:05

    Reply Post by 中箭的吳起 (2014-08-11 23:01):
    (三)對(duì)勞動(dòng)人民子女實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政
    
     舊中宣部反革命修正主義集團(tuán)在該校肆無(wú)忌憚地實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政，設(shè)立許多大大小小的關(guān)卡，千方百計(jì)地剝奪工農(nóng)子女受教育的權(quán)利。
     ......
    反正當(dāng)初我們上學(xué)時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么過(guò)分的，最多是把好學(xué)生好老師分到我們班，其他硬件資源都是共享
    

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網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:06

    Reply Post by 信訪主任奧巴馬 (2014-08-11 23:03):
    
    竟然全看完了，這是一篇向黨內(nèi)走資派宣戰(zhàn)的檄文！
    
    
    
    
    如此驕狂，如此肆意妄為！
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:10

    Reply Post by 5H都比十人難 (2014-08-11 23:05):
    
    文革完之后下鄉(xiāng)知青想上大學(xué)干部一句這個(gè)人不聯(lián)系群眾就能給否了
    只能說(shuō)不能用現(xiàn)在眼光去看當(dāng)時(shí)
    你是不是根本不看就回，新中國(guó)以來(lái)從來(lái)就沒(méi)有支持過(guò)排斥學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣的學(xué)生，但唯獨(dú)他們搞，不黑他們黑誰(shuí)？
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:11

    各種嘈點(diǎn)。。不過(guò)招生上……跟現(xiàn)在很像，各種后門(mén)。。
    

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網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:12

    Reply Post by 暗影中的仇殺者 (2014-08-11 23:10):
    
    你是不是根本不看就回，新中國(guó)以來(lái)從來(lái)就沒(méi)有支持過(guò)排斥學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣的學(xué)生，但唯獨(dú)他們搞，不黑他們黑誰(shuí)？
    
    這篇文章只說(shuō)了優(yōu)班沒(méi)有工農(nóng)子女這個(gè)結(jié)果，是根據(jù)前面的優(yōu)劣劃分來(lái)的還是純看子女階級(jí)來(lái)的都沒(méi)說(shuō)你就一口咬定歧視的是階級(jí)？
    如果歧視的是差生，不好好讀書(shū)的廢物還占用資源干嘛，現(xiàn)在只不過(guò)稍微溫柔了一點(diǎn)。
    我初中之前兩年還有直接讓年級(jí)20%的混子初三就不用來(lái)讀書(shū)了的學(xué)校
    

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網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:13

    今上是景山隔壁二十五中的，想想那會(huì)的恩怨
    

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網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:15

對(duì)回復(fù)(136119618)發(fā)表了一條評(píng)論
    Reply to Reply Post by 中箭的吳起 (2014-08-11 23:07)
    這尼瑪我只是說(shuō)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么奇葩的事，怎么就成了我在那學(xué)校讀書(shū)？
    還有為毛我貼不了條說(shuō)我沒(méi)權(quán)限
    

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網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:16

    Reply Post by 5H都比十人難 (2014-08-11 23:12):
    
    這篇文章只說(shuō)了優(yōu)班沒(méi)有工農(nóng)子女這個(gè)結(jié)果，是根據(jù)前面的優(yōu)劣劃分來(lái)的還是純看子女階級(jí)來(lái)的都沒(méi)說(shuō)你就一口咬定歧視的是階級(jí)？
    如果歧視的是差生，不好好讀書(shū)的廢物還占用資源干嘛，現(xiàn)......
    那查家里有沒(méi)有燈光有沒(méi)有人輔導(dǎo)作甚？
    

網(wǎng)友評(píng)論2014-08-11 23:17

    Reply Post by 暗影中的仇殺者 (2014-08-11 23:16):
    
    那查家里有沒(méi)有燈光有沒(méi)有人輔導(dǎo)作甚？
    
    我前面回你的是查家庭背景錄取，轉(zhuǎn)進(jìn)略快