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理由：語(yǔ)文水平不是教出來(lái)的。是讀出來(lái)寫(xiě)出來(lái)的。
方法：將語(yǔ)文課的課時(shí)改成歷史，哲學(xué)，邏輯學(xué)。
文言文放到歷史里教，結(jié)合歷史環(huán)境一起教。
寫(xiě)作水平通過(guò)寫(xiě)歷史和哲學(xué)的小論文來(lái)提升。
在歷史和哲學(xué)課加大閱讀量。我相信能讀懂《純粹理性批評(píng)》的語(yǔ)文能力比讀懂《朝花夕拾》強(qiáng)多了，而且這種思維訓(xùn)練更加有用。
邏輯學(xué)可以放到哲學(xué)里，以減少造謠傳謠的熊孩子的刷新幾率。
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那些吐槽語(yǔ)死早現(xiàn)象的估計(jì)是只看標(biāo)題不看正文的。
我覺(jué)得通過(guò)哲學(xué)和邏輯學(xué)訓(xùn)練，語(yǔ)死早的只會(huì)比現(xiàn)在少。我怎么覺(jué)得大學(xué)還應(yīng)該加開(kāi)語(yǔ)文課呢。。
那只能說(shuō)你沒(méi)碰到過(guò)好的語(yǔ)文老濕
話(huà)說(shuō)我最喜歡語(yǔ)文課啊 我的幾個(gè)語(yǔ)文老師都挺有文化的感覺(jué) 跟其他科目老師差別很大少一門(mén)多兩門(mén)
多出來(lái)的經(jīng)費(fèi)怎么來(lái)就從微民網(wǎng)眾的發(fā)帖水平
我覺(jué)得
義務(wù)教育
任重而道遠(yuǎn)
就從微民網(wǎng)眾的發(fā)帖水平
我覺(jué)得
義務(wù)教育
任重而道遠(yuǎn)
沒(méi)有考慮到文學(xué)方面��？ 比如詩(shī)歌，散文之類(lèi)。一門(mén)變四門(mén)你會(huì)被廣大高中生學(xué)弟暴菊致死的我怎么感覺(jué)一堂好的語(yǔ)文課就是
修辭+歷史+哲學(xué)的集合？
沒(méi)有考慮到文學(xué)方面�。� 比如詩(shī)歌，散文之類(lèi)。
我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該是純粹憑興趣，藝術(shù)鑒賞是要天分的，不能強(qiáng)求。覺(jué)得詩(shī)歌是美的，自然自己會(huì)去看。
我怎么感覺(jué)一堂好的語(yǔ)文課就是
修辭+歷史+哲學(xué)的集合？
10個(gè)老師9個(gè)做不到，所以不如從制度上改變大學(xué)很多專(zhuān)業(yè)不修語(yǔ)文就夠失敗了
還取消中學(xué)語(yǔ)文...
還不如討論下何時(shí)讓英語(yǔ)滾球~ Post by 東方辰汐 (2012-09-02 19:56)
印象中連歷史課，地理課都要來(lái)?yè)屨颊Z(yǔ)文課了……
分開(kāi)有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，文學(xué)素養(yǎng)是自己的，有這個(gè)想法的自己會(huì)去積累，
沒(méi)這想法的，呵呵
高中我在文科重點(diǎn)班，語(yǔ)文老師非常優(yōu)秀，但是語(yǔ)文課那幫成績(jī)好的都在寫(xiě)數(shù)學(xué)/英語(yǔ)
因?yàn)槔蠋熆谝粲悬c(diǎn)問(wèn)題，他們還老嘲笑，起哄
反而我一個(gè)坐最后一排特殊專(zhuān)坐的聽(tīng)得蠻認(rèn)真，老師蠻喜歡我的我最喜歡上的就是語(yǔ)文課，己所不欲勿施于人啊樓主。問(wèn)題是，如果不強(qiáng)制，從高中以后從此不讀書(shū)的一堆一堆又一堆呢...即便現(xiàn)在還開(kāi)課呢，你看語(yǔ)死早的不也成片嘛~你要看看有多少語(yǔ)死早，語(yǔ)體教的。。
還取消？取消估計(jì)門(mén)衛(wèi)教了。�？蓜e，各個(gè)論壇貼吧什么的語(yǔ)死早這么多，還敢取消語(yǔ)文課？
我最喜歡上的就是語(yǔ)文課，己所不欲勿施于人啊樓主。
語(yǔ)文從初中到高中一直是我的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，我是從理性考慮得出的結(jié)論而非感性。我覺(jué)得以那些沒(méi)事打電話(huà)說(shuō)飛機(jī)上有炸彈的熊孩子的智商。
學(xué)什么邏輯哲學(xué)的完全無(wú)意義。。都學(xué)會(huì)邏輯思維了政府還怎么統(tǒng)治？